Den styrkede pædagogiske læreplan
Den styrkede pædagogiske læreplan giver et fælles pædagogisk grundlag for alle dagtilbud og indeholder seks læreplanstemaer.
Den er således en beskrivelse af, hvordan det pædagogiske personale vil sikre, at der hele tiden sker en udvikling i det pædagogiske arbejde.

Nogle af de centrale elementer i den styrkede pædagogiske læreplan er:
o    At børnenes egen nysgerrighed, børnefællesskaber og leg skal være styrende i det pædagogiske arbejde
o    At der arbejdes ud fra et bredt og helhedsorienteret læringssyn, hvor børn trives, udvikles, læres og dannes både kropsligt, kognitivt, følelsesmæssigt og socialt
o    Hvordan der arbejdes med at etablere et pædagogisk læringsmiljø hele dagen,
o    Hvordan der arbejdes med udvikling af en god evalueringskultur, hvor personale og ledelse forholder sig kritisk og refleksivt til egen praksis.

Indhold i læreplanerne
Hvert dagtilbud skal ud fra den fælles lovgivningsmæssige ramme arbejde med børns trivsel og læring mv. med udgangspunkt i den pædagogiske læreplan, herunder det pædagogiske grundlag, som det er fastsat i dagtilbudsloven. 

Herudover skal der etableres en evalueringskultur i dagtilbuddene med hensyn på at udarbejde den pædagogiske kvalitet.

Den lovgivningsmæssige ramme består af:

1. Et pædagogisk grundlag
•    Leg
•    Et barnesyn, hvor det at være barn har værdi i sig selv
•    Dannelse og børneperspektiver
•    Læring
•    Børnefællesskaber
•    Pædagogisk læringsmiljø
•    Forældresamarbejde
•    Børn i udsatte positioner
•    Sammenhæng i overgange

2. Seks læreplanstemaer
•    Alsidig, personlig udvikling
•    Social udvikling
•    Kommunikation og sprog
•    Krop, sanser og bevægelse
•    Natur, udeliv og science
•    Kultur, æstetik og fællesskab

Inddragelse af forældrebestyrelsen
Det er lederens ansvar, at forældrebestyrelsen i daginstitutionen eller for den kommunale dagpleje inddrages i arbejdet med den pædagogiske læreplan.